一項新研究表明，嬰兒在10個月大的時候?qū)ι鐣煌兄墒斓睦斫?。研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒期待長大成為一個獨立的人，這會導(dǎo)致自己的行為方式陷入沖突。做出這樣的預(yù)測，嬰兒必須在某種程度上理解個體都有不同的目標，可能會互相沖突，沖突就會有贏家和輸家。研究者洛特湯姆森表示，社會等級充滿了人類世界，所以如果嬰兒能夠理解這方面世界的東西，是很有意義的。

  有關(guān)嬰兒社會理解能力的實驗

  研究人員使用了一種叫做“期望相悖”的方法。在這種方法中，按照預(yù)期變化的和打破日常規(guī)則的照片和錄像都會呈現(xiàn)在嬰兒面前。如果寶寶理解規(guī)則，就會對按照預(yù)期變化的情形感到厭煩，并且轉(zhuǎn)移目光。但是怪異的情形會吸引寶寶的注意，寶寶會凝視更長時間。

  在這項研究中，嬰兒看到屏幕上有兩塊石頭，都有一只眼睛和一張嘴。首先，兩塊石頭沿著屏幕相向移動，它們各自的目標是到達另一側(cè)。接下來，嬰兒看到兩塊石頭試圖同時穿過去并撞到了一起。片刻之后，一塊石頭會跪拜并且跑到邊上，讓另一塊石頭先通過。在一些情形中，屈服的是大石頭，另一些情形中，屈服的是小石頭。

  嬰兒的社會理解能力形成于8到10個月

  當(dāng)寶寶9個月或者10個月大的時候，如果大石頭向小石頭屈服，他們會凝視的時間最長，說明他們懂得大石頭應(yīng)該贏。8個月大的嬰兒不懂這種互動，但10個月的嬰兒懂，這表明嬰兒的這種社會理解能力是在8到10個月的時候形成的。

  嬰兒知道尺寸越大越好

  為了排除其它解釋，例如當(dāng)大塊石頭移到邊上時，嬰兒被相對增加的運動吸引，研究人員進行了額外實驗。若大塊石頭彎腰并跟在小石頭后面溜走并不能引起嬰兒的興趣，表明嬰兒知道社會互動的規(guī)則，對運動沒有反應(yīng)。

  湯姆森說，“很難搞清楚他們在學(xué)會語言之前是如何從零開始學(xué)會理解社會等級制度的。”她懷疑，嬰兒并不是天生就有根深蒂固的等級知識，而是有一種傾向去尋找誰是負責(zé)人這樣的相關(guān)線索。作為貫穿動物王國的主導(dǎo)線索，尺寸是衡量這類核心概念的一個很好的標準。

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